El objetivo del juego es que el alumnado negocie significados en torno al reconocimiento y visualización de diversos cuadriláteros transformando poliedros en cuadriláteros.
Dada una serie de figuras 3D, deben utilizar la herramienta de extrusión inversa, modo edición, para aplastarlas y así conseguir las piezas necesarias para formar la figura dada. En la escena del juego tienen una ficha con preguntas que deben ir respondiendo: ¿Qué cuadriláteros se han obtenido? ¿Qué características tienen? / ¿Cómo son? / ¿Cómo son sus lados y sus ángulos?/ ¿Cuál es el tamaño de todos los ángulos y lados del cuadrilátero que representa la cabeza del camello?/ ¿En qué hay que fijarse para reconocer a los trapecios?
También debe pintar de distinto color los cuadriláteros resultantes del aplastamiento haciendo tres grupos: los que tienen dos pares de lados paralelos, los que tienen un par de lados paralelos y los que no tienen lados paralelos.