Impartimos formación en Chennai, India
En el marco del programa Erasmus+ llevamos adelante la formación de profesorado sobre nuevas metodologías de investigación. El proyecto FRACTION se basa en desarrollar formación para que los profesores respondan a un contexto educativo y social que se manifiesta cada vez más diverso y complejo. A través de este posgrado, se encamina la búsqueda de mejorar la formación de profesores en el ámbito de la educación con metodologías de enseñanza innovadoras, potenciando las competencias pe..
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Publicamos en American Journal of Sexuality Education
Os invitamos a leer el último artículo publicado en la Revista Americana de Educación en Sexualidad: TikTok and Child Hypersexualization: Analysis of Videos and Narratives of Minors https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15546128.2022.2096734 DOI: https://doi.org/10.1080/15546128.2022.2096734 Os adjuntamos también el resumen en inglés de la publicación: The objective of this study is to analyze the degree of sexualization observed in TikTok videos and to compare it with the narr..
- Posted by veronica
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Imágenes del coloquio binacional
Desde el proyecto de investigación de violencias transcurlturales (VPA-Trans) y el grupo de investigación HUM-665 (ERINe) se compartieron diversos proyectos de investigación en el coloquio binacional entre México y España. A continuación compartimos algunas imágenes del evento:
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Nuestro libro en la feria del libro de Madrid
Del 27 de mayo al 12 de junio podréis encontrar nuestro libro como una de las novedades en la Feria del libro de Madrid. Os recomendamos que paséis por caseta 162 de la editorial Narcea y echéis un vistazo a todos los títulos publicados, entre otros, el derivado de este proyecto: Violencias en las relaciones de noviazgo adolescente: estrategias para el cambio.
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Proyecto Violencias Transculturales
Proyecto i+d+i Dirigido por la profesora Encarnación Soriano Ayala (IP), coordinadora del grupo HUM-665 “Investigación y Evaluación en Educación Intercultural”, y financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (Universidades). Se trata de un proyecto en el que participan diversas universidades de ámbito nacional -Universidad de Almeria (IP), Universidad de Murcia y Universidad de Castilla La Mancha- y colaboran universidades de ámbito internacional – Universidad Pedagógic..
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Proyecto EDU2011-26887
El proyecto EDU2011-26887: «Educación para la Salud Transcultural en los Jóvenes Inmigrantes y Autóctonos de Almería: Análisis e intervención para su optimización y mejora” se centró en 1) identificar las principales problemáticas, competencias y activos en salud de los jóvenes de origen extranjero y autóctonos en la provincia de Almería y 2) en aplicar un programa de intervención sobre estas problemáticas desde una perspectiva transcultural. Resumen Uno de los principales retos..
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De la estética pragmática a la ceremonia del té en Japón
Enrique Ramos Lázaro Resumen:La teoría estética de Dewey y sus seguidores posteriores del pragmatismo estético, puede responder a una estética autónoma por un lado, y que implique al espectador en el proceso creador. La obra de arte no debe de situarse al margen de la cotidianidad. Un ejemplo, no cercano a nosotros, lo encuentro en la ceremonia del té de Japón, y otros procesos estéticos relacionados con él. Ver documento
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