Archivo de la categoría: Carrera investigadora

La FECYT publica la 2ª edición del mapa de la carrera investigadora en España

Desde la FECYT informan:

«En abril de 2017, FECYT ha publicado la segunda edición delResearcher career path in Spain at a glance!”, con información sobre las etapas de la carrera investigadora en el sector público y privado y las diferentes convocatorias públicas (europeas, estatales y regionales) y privadas abiertas a lo largo de los años 2015-2017. 

El mapa muestra un total de 69 ayudas para el sector público repartidas en: 27 convocatorias predoctorales, 23 posdoctorales, 12 de la fase “tenure” y 7 de consolidación para la investigación. Como novedades, se incluyen las convocatorias Río Hortega y Juan Rodés del Instituto de Salud Carlos III para personal residente investigador, y nuevas ayudas para el desarrollo o consolidación de los investigadores como la Vieira y Clavijo de Canarias o la Nicolás Monardes de la Junta de Andalucía. Además, se une Castilla La Mancha con sus recientes programas pre y posdoctorales. 

Esta segunda edición también contiene un total de 17 convocatorias para investigar en el sector privado: 6 predoctorales, 8 posdoctorales y 3 de contratación indefinida.»

Toda la información, aquí

Photo credit: FECYT Spain

Publicadas las últimas estadísticas sobre actividades I+D+I

Desde la FECYT, informan:

El Instituto Nacional de Estadística publica cada año la estadística sobre actividades de I+D y la encuesta sobre innovación en las empresas.

Su objetivo es proporcionar información sobre la estructura del proceso de innovación y mostrar las relaciones entre dicho proceso y la estrategia tecnológica de las empresas, los factores que influyen o dificultan la capacidad para innovar y el rendimiento económico de las empresas.

Acceso al informe, aquí

ANECA – Disponibles los nuevos criterios para ACADEMIA

La Secretaría General de Universidades publica los criterios de evaluación del Programa ACADEMIA para el acceso a los cuerpos de funcionarios docentes universitarios

Toda la información, en la página web de la ANECA (Academia) (criterios de evaluación)

Nota de prensa del MECD:

La Secretaría General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado los nuevos criterios de acreditación nacional para el acceso a los cuerpos de funcionarios docentes universitarios (Programa ACADEMIA) Los criterios de acreditación, que ahora se publican buscan cumplir con los objetivos de la reforma operada por el Real Decreto 415/2015, de 29 de mayo e incluyen las siguientes novedades:

  • Se opta por un sistema en el que la acreditación obtenida produce efectos en una de las cinco ramas de conocimiento previstas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, e Ingeniería y Arquitectura. De este modo se garantiza que cuantos obtengan una acreditación en una rama de conocimiento hayan sido evaluados conforme a criterios semejantes y estándares análogos a los que se venían aplicando.
  • La segunda novedad se refiere al número y composición de las comisiones de acreditación. Se establecen comisiones mucho más cercanas al ámbito científico y académico de los solicitantes. Con este tipo de comisiones se garantiza el principio de especialización en la evaluación del profesorado. Un conocimiento más próximo de las peculiaridades de carrera académica en cada campo científico.
  • Un aspecto esencial de la reforma se refiere a los criterios y baremos de evaluación; con los nuevos baremos se aspira a conseguir una evaluación más equilibrada en lo relativo a los aspectos cuantitativos y cualitativos de los méritos del solicitante, permitiendo una valoración más justa y ponderada de la docencia e investigación del profesorado universitario.

Se constituye el Consejo Rector de la Agencia Estatal de Investigación

Mediante el Real Decreto 1067/2015, de 27 de noviembre, se creaba la Agencia Estatal de Investigación, «con el objetivo de dotar al sistema español de Ciencia, Tecnología e Innovación de una gestión más flexible, ágil y autónoma». La creación de la misma respondía a una demanda de la comunidad científica, que ya se había plasmado como objetivo en la Ley de la Ciencia.

En el proceso de puesta en marcha de la Agencia, ya se ha constituído su Consejo Rector, «encargado de aprobar la planificación de la Agencia y los procedimientos, criterios e indicadores para el cumplimiento de sus fines».

La noticia completa, aquí

AgenciaEstatalInvestigacion

 

Disponibles los índices de impacto 2015 en JCR

Ya están disponibles en JCR los índices de impacto de 2015

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Puede consultar JCR desde la web de Biblioteca – bases de datos, buscando directamente JCR o también puede acceder desde Web of Science. Es este caso deberá acceder con el email y password de acceso a Web of Sciences en «Sing In» o deberá seleccionar Federation of Spain by FECYT en la pestaña Institutional (Shibboleth)

 

Cómo publicar en abierto (Sobre Open Access por mandato)

Tras la reciente concesión de subvenciones MINECO a proyectos de investigación, y para dar cumplimiento al art. 6.2/.3 de su convocatoria, la Biblioteca organizó la pasada semana (25 y 26 de mayo) dos seminarios sobre «Cómo publicar en abierto«, dirigidos a los beneficiarios de dichas ayudas vinculados a la Universidad de Almería.

La Biblioteca continúa así colaborando en el soporte a procesos de investigación en todas sus etapas.

Si eres PDI de la UAL y beneficiario de algún proyecto que requiera Open Access por mandato, puedes contactar con nosotros y te informaremos de los pasos a seguir para cumplir este requisito.

Nuestro formulario de contacto: asesoramiento@ual.es

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¿Cómo leer (y entender) un artículo científico?

En este divertido artículo del magazine de Science, Adam Ruben nos sintetiza las 10 etapas en la comprensión de un artículo de investigación. Desde el optimismo (no puede ser tan difícil!) hasta el replanteamiento de nuestro campo de investigación (pasando por el pánico, la ira…).

Una visión irónica de las dificultades en los inicios de la carrera investigadora.

El artículo completo, aquí