Archivo de la etiqueta: Evaluación de la Investigación

Un artículo, 5154 autores

A través de uno de nuestros blogs favoritos, La Ciencia de la Mula Francis, conocemos la publicación de este paper: “Combined Measurement of the Higgs Boson Mass in pp Collisions at s√=7 and 8 TeV with the ATLAS and CMS Experiments,” Physical Review Letters 114: 191803, 14 May 2015, fruto de la colaboración entre los grupos ATLAS  y CMS, que puede consultarse a texto completo aquí.

A las reflexiones que el autor del blog propone sobre el tema, nosotros añadimos otra: este artículo, ¿serviría a sus autores en las convocatorias de evaluación de la actividad investigadora?

 

 

 

En la VI UAL International Staff Week

La semana pasada la Biblioteca de la Universidad de Almería participó activamente en la VI UAL International Staff Week, que este año se ha celebrado bajo el lema «International strategies on education and trends and challenges in university libraries». Este evento nos ha servido para intercambiar opiniones, dificultades y soluciones con bibliotecarios del resto de la Unión Europea.

Nuestra presentación sobre el servicio de apoyo a la investigación en la Biblioteca de la UAL pretendió ser un punto de partida para el debate. Y comprobamos una vez más que tenemos mucho en común con nuestros colegas europeos. Una experiencia muy enriquecedora.

Informe sobre la actividad investigadora 2003-2012

La actividad investigadora del Sistema Universitario Español (2003-2012). Resultados del Observatorio IUNE (III edición) [recurso electrónico] / Daniela De Filippo…[et.al.]. – Vigo : Sociedad Universitaria de Investigación, Psicología y Salud (SUIPS), 2014

En: Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 5 (2) (Julio 2014), pp.167-186

Este interesante artículo, aquí

«El objetivo de este trabajo es presentar y analizar la investigación del Sistema Universitario Español para el período 2003-2012. Se trata de un estudio descriptivo mediante el análisis de publicaciones en Web of Science y otros input y output de I+D recogidos de fuentes oficiales. Los datos se obtuvieron de la III edición del Observatorio IUNE (Investigación en la Universidad Española) del 2014. Se puede apreciar que el número de profesores es de 60000 anuales con un incremento del 14% en la década analizada. Se han publicado 332351 documentos en la Web of Science, aumentando un 112% en estos 10 años. Destaca la producción en Ciencias Experimentales (41%). Una de las características más relevantes es el crecimiento de la colaboración internacional (del 35% al 42%). Los indicadores de impacto muestran un promedio de 11 citas/documento, un 48% de documentos publicados en revistas del primer cuartil y un 7% en TOP3. Los datos sobre patentes concedidas, tesis defendidas, becas predoctorales, y participación en Proyectos Nacionales y Europeos, completan el panorama de la actividad investigadora de las universidades. Estos resultados permiten detectar un aumento sostenido en la productividad y una marcada tendencia de las universidades hacia la internacionalización de la investigación». [Resumen procedente del artículo]

 

Publicadas las comisiones de acreditación ANECA para el acceso a cuerpos docentes universitarios

A través de la Resolución de 7 de enero de 2015, de la Dirección General de Política Universitaria, por la que se publica el Acuerdo de la Comisión Permanente del Consejo de Universidades por el que se designan los miembros de las comisiones de acreditación nacional, conocemos la composición de las Comisiones de Acreditación para el acceso a cuerpos docentes universitarios. 

El texto completo y oficial puede consultarse aquí

 

 

Sexenios de investigación – Convocatoria 2014

Publicada en el BOE de hoy, 3 de Diciembre de 2014, la Resolución de 1 de diciembre de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se fija el procedimiento y plazo de presentación de solicitudes de evaluación de la
actividad investigadora a la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad
Investigadora.

Presenta varias novedades respecto a años anteriores. Para empezar, un plazo más corto (del 15 al 31 de diciembre).

Mucha suerte a todos los solicitantes de este año. Y recordad que en el servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca os prestamos ayuda con los indicios de calidad. Podéis pedirnos cita a través de nuestro formulario.

Sexenios de investigación – se publican los criterios específicos por áreas

Con fecha de hoy, 1 de diciembre de 2014, se ha publicado en el BOE la Resolución de 26 de noviembre de 2014, de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora, por la que se publican los criterios específicos aprobados para cada uno de los campos de evaluación.

Presenta bastantes novedades, y en algunos Campos introduce conceptos como «decil», «posición del autor», «valoración atendiendo al número de citas»… elementos que se contemplaban previamente, pero que no se habían plasmado en el «párrafo de requisitos mínimos».

Atención los investigadores del Campo 3. Biología Celular y Molecular y del Campo 10. Historia, Geografía y Artes, ya que este año sus criterios aparecen bastante más detallados.

Recordad que en el servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca os prestamos ayuda con los indicios de calidad. Podéis pedirnos cita a través de nuestro formulario.

 

 

¿Qué cambiará en la acreditación?

El director de la ANECA, Rafael Van Grieken, apuntaba esta semana, en una conferencia pronunciada en la Universidad de Málaga, algunos de los cambios que se aproximan en el procedimiento de acreditación del profesorado universitario.

Según informan en la página web de la UMA, el sistema que viene se apoya en:

– 21 Comisiones en lugar de las 5 actuales

– Tablas de calificación en lugar de máximos de puntos

– Mayor especificidad: acreditación para ramas de conocimiento (desaparece la «acreditación    universal»)

La noticia completa se encuentra disponible en la zona de noticias de la Universidad de Málaga. Tambien el Diario Sur se ha hecho eco de esta información.

Recomendaciones de la FECYT sobre acceso abierto

Desde la Fecyt nos llega este interesante documento: «Recomendaciones para la implementación del artículo 37 – Difusión en Acceso Abierto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación», publicado bajo licencia Creative Commons, dirigido a la comunidad investigadora en el marco de la Ley de la Ciencia.

El texto completo del documento puede consultarse aquí

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Financiación de la investigación y fraude científico: ¿Qué hacer?

Un caso real: ¿qué hacer con los fondos de financiación de la investigación si se demuestra que ha habido fraude científico?

En el New York Times nos plantean una reflexión sobre el tema, que podéis leer aquí

FraudFuente: https://medicalskeptic.wordpress.com/category/cartoon/

Evaluación de la investigación: nuevas publicaciones

Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Subdirección General de Documentación y Publicaciones), recibimos la siguiente información:

Se presentan 2 recursos referidos respectivamente  a la evaluación de la investigación en la universidad y a  prácticas universitarias de innovación docente.

 “Más que Universidad. Bitácora de Gestión Universitaria” de fecha 4 de mayo de 2014 se refiere a una Jornada, que tuvo lugar en la U. Carlos III de Madrid (Campus de Getafe) el pasado 28 de abril sobre  la evaluación de la investigación en la universidad, organizada por el INAECU (Instituto Interuniversitario de Investigación Avanzada sobre la Evaluación de la Ciencia y la Universidad), integrado por investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid y de la U. Carlos III de Madrid. Desde la bitácora se accede a algunas de las presentaciones de dicha Jornada

Se accede a dicha información en el siguiente enlace:

http://finanzasuniversitarias.edunomia.es/2014/05/04/la-evaluacion-de-la-investigacion-en-la-universidad/

El acceso a las presentaciones de esta Jornada están disponibles en el siguiente enlace:

http://www.inaecu.com/event/seminario-evaluacion-de-la-investigacion-en-la-universidad/

PRESENTACIONES disponibles:

 Evaluación de la actividad investigadora del profesorado de universidades por las agencias de evaluación/ Rafael van Grieken

 http://www.inaecu.com/wp-content/uploads/2014/03/RvG_Evaluación-investigación-UC3M_140428.pdf   (48 p.)

Un enfoque integral para la evaluación de la investigación en Ciencias Humanas / Andoni Ibarra

http://www.inaecu.com/wp-content/uploads/2014/03/Enfoque-integral-evaluación-CH.pdf    (17 p.)

Evaluación en Humanidades / Fernando Broncano

http://www.inaecu.com/wp-content/uploads/2014/03/Evaluación-en-Humanidades-1.pdf      (12 p.)

Propuestas de evaluación de la actividad investigadora y de la innovación / José Carlos Gómez Sal

http://www.inaecu.com/wp-content/uploads/2014/03/PRESENTACIÓN-MADRID-28-ABRIL-2014.pdf

Evaluación de la investigación y la innovación  en las Universidades/ Ignacio Fernández de Lucio

http://www.inaecu.com/wp-content/uploads/2014/03/Evaluacion-de-la-investigacion-y-la-innovacion.pdf    (10 p.)

Recurso relacionado:

Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior : Universidad de San Jorge / Arantzazu Martínez Odría (coord.). – Villanueva de Gállego (Zaragoza) : Ediciones Universidad San Jorge, 2012

(Colección Innovación docente)

Con esta publicación se pretende difundir el trabajo que están realizando los profesores de la Universidad San Jorge en la búsqueda de la excelencia educativa con prácticas de innovación docente en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Muchos profesores integran en su práctica docente herramientas, metodología y experiencias que favorecen el aprendizaje más activo, así como propuestas didácticas encaminadas a promover una enseñanza más integrada e integradora. Las distintas colaboraciones que se presentan en esta publicación tienen como objetivo suscitar la reflexión sobre la actividad docente y la compleja relación entre teoría y práctica.