Miembros del grupo de investigación

Catedrática de la Universidad de Almería (España), y Directora del grupo de investigación HUM665 “Investigación y evaluación en Educación Intercultural”. Es autora y editora de 47 libros y 99 capítulos de libros publicados en las editoriales Teachers College Press, Rowman&Littlefield, Information Age Publishing, Harmattan, La Muralla, Icaria, Narcea, Davinci y Octaedro. Autora de más de 95 artículos en revistas indexadas en JCR o SJR, por ejemplo: International Journal of Inclusive Education, Saude e Sociedade, BMC Nursing, Journal of Moral Education, Anales de Psicologia, Psicothema, Heath Promotion International, International Journal of Environmental Research and Public Heath, Sustainability, Universitas Psychologica. Ha impartido conferencias en Congresos y Seminarios Internacionales (Mexico, Chile, Francia, Ecuador, EEUU, España). Ha realizado Estancias de investigación en universidades extranjeras como la Universidad de Harvard y la Universidad de California (EEUU), Universidad de Alberta (Canada), Universidad de Nottingham (Reino Unido), PUC de Valparaiso (Chile), Universidad de Montpellier (Francia) y en Universidades y Centros de Investigación españoles como Instituto Universitario Ortega y Gasset, la Universidad Complutense y UNED. Durante tres años de 1998 a 2001 ha formado parte de la Editorial Board de la revista Educational Researcher de AERA.

Verónica C. Cala es profesora ayudante doctora en el departamento de MIDE de la Universidad de Almería. Es licenciada en Medicina (UCM) y doctora en ciencias sociales y humanas (UAL). Sus temas de investigación se enmarcan dentro del ámbito de la educación para la salud transcultural, la antropología de médica aplicada a la educación y los métodos de investigación en EpS.

Doctora por la universidad de Almería. Máster en Estudios migratorios, Desarrollo e Intervención social y Máster en Mediación e Intervención en los contextos interculturales. Actualmente desarrolla labores de docencia e investigación en el Departamento de Educación, Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Almería. Sus líneas de investigación son género, inmigración, educación intercultural, métodos de investigación en educación y violencias transculturales.

6Profesor titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico Educativo (MIDE) de la Universidad de Almería. Es miembro del grupo de investigación HUM-665 de Investigación y evaluación en educación intercultural.

Dr. Nimitha Aboobaker is working as Assistant Professor at School of Management Studies,
Cochin University of Science and Technology, India. She has secured research fellowships
and best paper awards from eminent institutions like University Grants Commission, Indian
Institute of Management, University of Hyderabad, and Indian Academy of Management.
With several research papers in international journals, she is reviewer and member of the
editorial review board of international journals and has won the Emerald Literati Award for
‘Outstanding Reviewer’, in 2022 and 2021 (Emerald Publications). She is a member Editorial
Board of Journal of Global Hospitality and Tourism, published by University of South
Florida, USA, Society and Business Review (ABDC-B category journal, Emerald
Publications) and Review Editor on the Editorial Board of Organizational Psychology
(specialty section of Frontiers in Psychology and Frontiers in Communication), and the
“Management Researcher”, Published by Kerala University, India. Dr. Nimitha is a
management consultant and also is a highly sought after resource person to workshops and
faculty development programs on Research Methodology, Web and Text Analytics,
Academic Publishing, Business Analytics and Data Analysis using IBM SPSS and AMOS.
Dr. Nimitha’s research works has been invited for presentation in top-tier international
conferences, including Texas A&M University-Central Texas and University of South
Florida.

Pamela Orpinas is a professor in the Health Science department at University of Georgia. She has conducted research on the developmental trajectories of children and youth. She has studied peer bullying, dating aggression, and family violence in the United States and Latin America. Her research has focused on improving the lives of immigrants and underserved populations through collaborative, multidisciplinary efforts.

Graciela Espinosa Hernández es profesora de la Universidad de Carolina del Norte, Wilmington (UNCW), en los Estados Unidos de América. La doctora Espinosa Hernández recibió su doctorado en Desarrollo Humano y Estudios de la Familia de la Universidad del Estado de Pensilvania (PennState University). Su investigación se especializa en el estudio de la sexualidad y las relaciones románticas en adolescentes mexicanos. Varios de sus estudios se han enfocado en el efecto que los padres y los valores culturales (por ejemplo el machismo, la religión y el familismo) tienen en las conductas sexuales saludables de los adolescentes. La doctora Espinosa Hernández también forma parte de varios consejos editoriales de revistas científicas internacionales  (Journal of Research on Adolescence, Family Relations).

Professor and Dean of the School of Management Studies at Sathyabama Instute of Science and Technology (Chennai, India). She is the Head of the Women Empowerment Bureau at Sathyabama Instute of Science and Technology.

She has led several research projects to address some of the major issues affecting women in India such as poverty and housing problems through human rights training, socio-economic skills training and women’s empowerment.

Fernando Plaza es profesor ayudante doctor del Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Medicina de la Universidad de Almería.

Diego Ruiz es profesor Asociado Facultad de Ciencias de la Salud. Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Medicina de la UAL y trabaja como enfermero en APES en el Hospital de Poniente de Almería. Es doctor en Ciencias Humanas y Sociales y realizó el máster en Educación, Promoción y Educación para la Salud.