La experiencia presentada en MNU Journal (2025) muestra cómo Neotrie VR transforma el aprendizaje de la geometría en Secundaria mediante la exploración inmersiva de los planos de simetría en los sólidos platónicos. A través de actividades guiadas, el alumnado construyó planos en el espacio, identificó todas las simetrías de tetraedros, cubos, octaedros, dodecaedros e icosaedros, y combinó realidad virtual con objetos reales mediante el modo de Realidad Mixta. Los resultados evidencian una mejora notable en la comprensión espacial y una reducción casi total de los errores habituales al trabajar con materiales manipulativos. Esta práctica demuestra el potencial de Neotrie VR como herramienta educativa innovadora, capaz de aumentar la motivación, la precisión visual y la interacción significativa con conceptos geométricos complejos.