A continuación se presentan los datos de la referencia bibliográfica seleccionada con objeto de poder localizar el lugar y fecha de su publicación.
Early preschool processing abilities predict subsequent reading outcomes in bilingual Spanish–Catalan children with Specific Language Impairment (SLI)
Autores
Aguilar-Mediavilla, Eva, et alii
Publicado en
Journal of Communication Disorders
Volumen
50
Año de publicación
2014
Páginas
19-35
Hipervínculo
Tipo de publicación
Artículo