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2.03.04.02. El habla según la edad

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  1. ¿Es realmente incluyente el masculino genérico en la infancia? Efectos de la edad, el sexo y el estereotipo en la interpretación de los nombres en masculino plural
    PÉREZ SERRANO, MERCEDES E IRENE GIL LAFORGA; (2026); Cultura, Lenguaje y Representación (CLR); 39; Artículo; pp. 61-79
  2. Análisis del uso de los marcadores del discurso en comentarios críticos de estudiantes preuniversitarios
    VÁZQUEZ VEIGA, NANCY; (2026); Boletín de Filología de la Universidad de Chile (BFUCh); 61/1; Artículo; pp. 473-511
  3. Creencias, percepciones y valoración crítica del lenguajeinclusivo por parte del alumnado universitario
    CREMADES, RAÚL; (2026); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 107; Artículo; pp. 1-19
  4. Emergencia de los valores prospectivos y retrospectivos del presente en el habla infantil de la Ciudad de México
    ESPINOSA OCHOA, MARY ROSA; (2026); Anuario de Letras. Lingüística y Filología; 14/1; Artículo; pp. 153-180
  5. Formas de tratamiento en el lenguaje juvenil chileno. Una mirada hacia otras categorías de uso
    RIVADENEIRA-VALENZUELA, MARCELA Y VIOLETA CAUTÍN-EPIFANI; (2026); Cuadernos de Lingüística Hispánica; 48; Artículo; pp. 1-24
  6. La representación de las personas adultas mayores en cuñas de prevención de la COVID-19. Un análisis crítico, multimodal y contrastivo
    BÜRKI, YVETTE Y ALBA N. GARCÍA AGÜERO; (2026); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 106; Artículo; pp. 87-103
  7. Los indicadores que construyen la coherencia del discurso monológico en la población infantil. Investigación psicolingüística de la Teoría Representacional del Discurso Segmentado
    TORDERA YLLESCAS, JUAN CARLOS; (2026); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 105; Artículo; pp. 219-234
  8. Los vocativos en el lenguaje juvenil de la ficción española. Estudio microdiacrónico contrastivo entre la Generación Y y Z
    WEI, YURU Y ELADIO DUQUE,; (2026); Oralia. Análisis del discurso oral; 29/1; Artículo; pp. 179-204
  9. Mexican terms of address: Power and generational change
    MUGFORD, GERRARD Y NADIA VALENZUELA INDART; (2026); Spanish in Context; 23/1; Artículo; pp. 51-72
  10. Racismo lingüístico y geosociorracismo: los longos en Ecuador
    HABOUD BUMACHAR, MARLEEN; (2026); Azucena Palacios y Sara Gómez Seibane (eds.), 2026. Lenguas en contacto: ideologías, actitudes, representaciones y construcciones identitarias ; Madrid / Frankfurt; Iberoamericana / Vervuert; Capítulo; pp. 91-107
  11. Tópicos discursivos y codificación referencial en narraciones orales de niños mexicanos en edad escolar
    DE PAZ LÓPEZ, IOVANKA N.; (2026); Anuario de Letras. Lingüística y Filología; 14/1; Artículo; pp. 181-221
  12. “Pateras, moros e ilegales”: percepción social de los jóvenes andaluces sobre la inmigración a través del análisis de su léxico
    MARISCAL RÍOS, ALICIA MARÍA; (2025); Lengua y Migración ; 17/1; Artículo; pp. 61-78
  13. Apéndices interlocutivos en la adquisición temprana del español
    ROJAS NIETO, CECILIA; (2025); Lingüística; 41/1 ; Artículo; pp. 1-29
  14. Bilingual young adults’ perceived influence of parents, grandparents, siblings, and friends on their Spanish and English proficiency: a qualitative analysis
    JASSO, JAVIER, ET ALII; (2025); International Journal of Bilingualism (IJB); 29/6; Artículo; pp. 1638-1656
  15. Del malentendido pragmático al conflicto: ofensas involuntarias en estudiantes con doble excepcionalidad
    ALFONSO GONZÁLEZ, ANDREA; (2025); E-eleando: Ele en Red; 36; Artículo; pp. 1-57
  16. Densidad conceptual y duración del habla en la vejez: un análisis exploratorio basado en los corpus ADUMAT Y PRESEEA–VALENCIA
    CABEDO NEBOT, ADRIÁN; (2025); SABIR. International Bulletin of Applied Linguistics; 9; Artículo; pp. 32-57
  17. El estilo directo como estrategia narrativa en el habla juvenil de Pamplona
    GALLUCCI, MARÍA JOSÉ Y NADIA ALDUNATE MARTÍN; (2025); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 103; Artículo; pp. 149-162
  18. El humor en narraciones infantiles “Vi a mi familia, me abrazaron… y me tiré un pedo”: La manifestación lingüística del humor negro infantil
    JIMÉNEZ RUIZ, JUAN LUIS; (2025); Elvira Manero Richard y Ana Mancera Rueda (eds.), El humor interactivo en español; Valencia; Tirant lo Blanch ; Capítulo; pp. 315-347
  19. El lenguaje inclusivo en Cuba según jóvenes estudiantes universitarios
    SOBRINO TRIANA, ROXANA; (2025); Carlos Soler Montes y Mara Fuertes Gutiérrez, (eds.) Glotopolítica de la diversidad. Una aproximación al lenguaje inclusivo en español ; Valencia; edUPV.; Capítulo; pp. 269-288
  20. El papel de los indicadores valorativos en las muestras del humor agresivo infantil del corpus CHILDHUM
    ORTEGA GILABER, JOSE ANTONIO; (2025); Elvira Manero Richard y Ana Mancera Rueda (eds.), El humor interactivo en español; Valencia; Tirant lo Blanch ; Capítulo; pp. 349-377
  21. El uso de las expresiones referenciales en niños con Síndrome de Asperger Un estudio de casos basado en los grados de accesibilidad
    IÑIGO-MORA, ISABEL; (2025); Oralia. Análisis del discurso oral; 28/1; Artículo; pp. 81-110
  22. Estudio metapragmático de las percepciones de la cortesía en hablantes de español peninsular en dos generaciones,
    HIDALGO DOWNING, RAQUEL; (2025); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. [Teresa Rodríguez Ramalle (coord.): Lengua, discurso y comunicación: 25 años de la revista Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación].; 101; Capítulo; pp. 231-243
  23. Executive Function Performance in Spanish-Speaking Children With Developmental Language Disorder: Uniformity and Variability
    TORRES-MORALES, FELIP ET ALII; (2025); Journal of Speech, Language, and Hearing Research (JSLHR); 68/12; Artículo; pp. 1-17
  24. Los diminutivos en español en un corpus oral de adolescentes de Barcelona
    ILLAMOLA, CRISTINA; (2025); Sara Gómez Seibane (ed.), Espacios de contacto lingüístico y cambios en el español ; Lausana; Peter Lang; Capítulo; pp. 193-211
  25. The function of the pointing gesture-speech combination in children’s story retelling
    MINTO GARCÍA, ALINE, ET ALII; (2025); Revista Española de Lingüística Aplicada (RESLA); 38/1; Artículo; pp. 192-222
  26. Usos convencionales y no convencionales de clíticos dativos y acusativos en narraciones de niños, preadolescentes y adolescentes
    MENDOZA ESTRADA, GRISELDA ELIZABETH Y MIRIAM VANESA ZÁRATE GÓMEZ; (2025); Estudios del desarrollo del lenguaje en contextos escolares: un homenaje a Luisa Josefina Alarcón Neve; Santiago de Querétaro; Universidad Autónoma de Querétaro; Capítulo; pp. 139-170
  27. Usos de los aproximadores como (que) español y com (que) catalán entre jóvenes bilingües en improvisación televisiva
    SERVER BENETÓ, NATÀLIA; (2025); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 104; Artículo; pp. 155-167
  28. Análisis del discurso sociocultural entre estudiantes universitarios de Inglaterra y México
    SERRATO SALAZAR, DAN ISAÍ; (2024); Alan E. Pérez Barajas, Aideé C. Arellano Ceballos, Karen M. Cárdenas Almanza y Nino A. Rosanía Maza (coords.), Pragmática, discurso y sociedad en el siglo XXI. Realidades emergentes en las Américas ; Colima; Capítulo; pp. 257-275
  29. Culturas juveniles como catalizador de la pragmaticalización de los marcadores tipo y onda en Argentina y México
    MIHATSCH, WILTRUD Y ANA VAZEILLES; (2024); Spanish in Context; 21/1; Artículo; pp. 132-158
  30. Culturas juveniles, contracultura y procesos de difusión en el español coloquial
    LLOPIS CARDONA, ANA; (2024); Spanish in Context; 21/1; Artículo; pp. 1-22
  31. Descortesía en correos electrónicos de estudiantes universitarios en español
    SALAZAR CAMPILLO, PATRICIA; (2024); Cultura, Lenguaje y Representación (CLR); 35; Artículo; pp. 269-282
  32. Discursos juveniles y estrategias de afrontamiento ante la covid-19
    ARELLANO CEBALLOS, AIDEÉ C. Y ALICIA CUEVAS MUÑIZ; (2024); Alan E. Pérez Barajas, Aideé C. Arellano Ceballos, Karen M. Cárdenas Almanza y Nino A. Rosanía Maza (coords.), Pragmática, discurso y sociedad en el siglo XXI. Realidades emergentes en las Américas ; Colima; Capítulo; pp. 241-255
  33. El comportamiento morfosintáctico de las anáforas pronominales en el castellano infantil andino en La Mar (Ayacucho)
    ESQUIVEL VILLAFANA, JORGE, PEDRO MANUEL FALCÓN CCENTA; (2024); Lengua y Sociedad. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; 23/1; Artículo; pp. 53-69
  34. El léxico coloquial proveniente del lenguaje juvenil en la lengua de ficción española e italiana, versiones originales y meta
    ZAMORA MUÑOZ, PABLO; (2024); Babel; Libro
  35. Fórmulas de tratamiento en actos de habla descorteses y anticorteses entre jóvenes de escuelas de la provincia de Buenos Aires
    HERNÁNDEZ, GABRIEL; (2024); Tesis doctoral; Universidad de Buenos Aires ; 2024
  36. La articulación discursiva de la rabia productiva en el rap de Gata Cattana y de Ayax y Prok
    CAMARGO FERNÁNDEZ, LAURA Y FRANCISCO ÓSCAR CHECA FERNÁNDEZ; (2024); Teknokultura. Revista de Cultural Digital y Movimientos Sociales; 21/1; Artículo; pp. 33-51
  37. La generación ÓSEA Usos modales e interactivos en una microdiacronía
    GUIRADO, KRÍSTEL; (2024); Spanish in Context; 21/1; Artículo; pp. 104-131
  38. La ironía en el discurso oral y escrito de los jóvenes
    REVILLA GUTIÉRREZ, CLAUDIA; (2024); Etudes Romanes de Brno; 45/4; Artículo; pp. 152-172
  39. La juventud valenciana y su heterogeneidad ante la cuarta ola feminista. Discursos sobre cuestiones de género e igualdad
    GÓMEZ NICOLAU, EMMA Y VICENT A. QUEROL,; (2024); Revista Española de Investigaciones Sociológicas; 186; Artículo; pp. 65-82
  40. La realización lingüística de pedidos en el habla dirigida a niños y niñas pequeños de Argentina
    RAMÍREZ, MARÍA LAURA, CELIA RENATA ROSEMBERG Y CARLA DE BENEDICTIS; (2024); RASAL lingüística; 2024/1; Artículo; pp. 27-52
  41. La representación discursiva del ciberacoso sexual infantil en relatos de menores en contextos de líneas de ayuda
    PÉREZ SABATER, CARMEN, ANDREA GARCÍA MONTES Y NURIA LORENZO-DUS; (2024); ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante; 41; Artículo; pp. 5-20
  42. Las actitudes lingüísticas de estudiantes andaluces de Educación Secundaria Obligatoria hacia la modalidad lingüística andaluza
    CRISMÁN PÉREZ, RAFAEL; (2024); Pragmalingüística; 32; Artículo; pp. 143-168
  43. Lenguaje y radicalización política: la juventud durante la formación del fascismo español
    SOLER GALLO, MIGUEL; (2024); Rétor; 14/2; Artículo; pp. 108-121
  44. Pragmática y perdón en el conflicto de los jóvenes en pareja
    ROLÁN GONZÁLEZ, KATIA, MIGUEL CUEVAS ALONSO Y FRANCISCA FARIÑA RIVERA; (2024); Eduardo Vázquez de Castro, Araya Alicia Estancona Pérez, y Paula Vega García (eds.), Mediación y convivencia: nuevos retos y nuevas oportunidades; Santander ; Editorial de la Universidad de Cantabria; Capítulo; pp. 609-624
  45. Uso de los tiempos verbales en narraciones infantiles
    PEÑA RAMOS, AMOR MADAI Y VERÓNICA GONZÁLEZ MÁRQUEZ; (2024); Estudios de Lingüística Aplicada (ELA); 42/79; Artículo; pp. 71-109
  46. «Batalla de idiomas»: la variación hispanohablante en YouTube
    PANZUTO PICCINI, NICOLÁS Y DANIEL CASSANY; (2023); Oralia. Análisis del discurso oral; 26/2; Artículo; pp. 103-133
  47. Aportaciones del análisis del discurso argumentativo a la comprensión del pensamiento docente: estudio de casos sobre la enseñanza de la lengua oral en Educación Infantil
    SANTAMARINA SANCHO, MARÍA Y MARÍA PILAR NÚÑEZ DELGADO; (2023); RED: Revista de Educación a Distancia; 23/75; Artículo; pp. 1-23
  48. Aproximación al análisis prosódico del foco contrastivo en hablantes preescolares y adultos del español mexicano: datos de producción y percepción
    MUÑOZ, BREDA, NATALIA ARIAS TREJO Y ÉRIKA MENDOZA VÁZQUEZ; (2023); Estudios de Lingüística Aplicada (ELA); 77; Artículo; pp. 7-47
  49. Diccionario del léxico juvenil en España: del lenguaje juvenil al español coloquial
    REGUEIRO RODRÍGUEZ, MARÍA LUISA; (2023); Navarra; EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, SA; Libro
  50. El análisis discursivo de las videorreseñas de booktubers y booktokers: prospectivas de su potencial didáctico
    QUILES CABRERA, MARÍA DEL CARMEN Y ANTONIO DANIEL FUENTES GONZÁLEZ; (2023); Oralia. Análisis del discurso oral; 26/2; Artículo; pp. 31-51