volver

2.03.02.03. Registro técnico II: lo académico y lo jurídico

Limpiar filtros

Se han encontrado 528 referencias.


  1. La explicación en el discurso didáctico en la clase de lenguas extranjeras
    SERÉ, A.; (2006); M. Casado, R. González y M.ªV. Romero (eds.), Análisis del discurso: lengua, cultura, valores. Actas del I Congreso Internacional; Madrid; Arco/Libros, I; Capítulo; pp. 1151-1163
  2. Las condiciones de producción y de interpretación de Ias sentencias de la Sala de lo Penal del Tribunal Supremo
    HENRIQUEZ, M. C.,; (2006); Revista de Llengua i Dret; 45; Artículo; pp. 33 - 60
  3. Las funciones de los marcadores de reformulación en el discurso académico en formación
    NÚÑEZ LAGOS, P., MUÑOZ, A. Y MIHOVILOVIC, E.; (2006); Revista Signos. Estudios de Lingüística; 62; Artículo; pp. 471 - 492
  4. Los actos de habla ritualizados: Prácticas discursivas en el contexto universitario
    PÉREZ TERÁN, J.; (2006); Alba Valencia (coorda.) Actas del XIV Congreso Internacional de ALFAL; Monterrey; ALFAL; Capítulo
  5. Los géneros jurídicos
    BORJA, ANABEL; (2006); E. Alcaraz, F. Yus y J. Mateo (coords.), Las lenguas profesionales y académicas, Barcelona, Ariel; Barcelona; Ariel; Capítulo; pp. 141-154
  6. Los ordenadores del discurso enumerativos en la sentencia judicial: ¿estrategia u obstáculo?
    LÓPEZ SAMANIEGO, A.,; (2006); Revista de Llengua i Dret; 45; Artículo; pp. 61 - 88
  7. Nociones teóricas preliminares
    GABBIANI, BEATRIZ E IRENE MADFES; (2006); Beatriz Gabbiani e Irene Madfes (coords.) Conversación y poder. Análisis de interacciones en aulas y consultorios; Montevideo; FHCE-UdelaR; Capítulo; pp. 11-33
  8. Oralidad y escritura en el nuevo modelo procesal civil español
    PALOMO VÉLEZ, DIEGO IVÁN; (2006); Tesis doctoral; Universidad Complutense de Madrid; 14/06/2006
  9. Retórica y democracia en la escuela secundaria
    RUIZ ÁVILA, DALIA Y ELIZONDO HUERTA, AURORA; (2006); Entre Maestr@s; 16; Artículo; pp. 46-61
  10. The Semantic-Pragmatic Interface of Authorial Presence in Academic Lecturing Phraseology
    ARTIGA LEÓN, MARÍA ROSARIO; (2006); Ibérica. Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE); 12; Artículo; pp. 127-144
  11. ¿Por qué he dicho blanco si quería decir negro? Técnicas asertivas para el profesorado y los formadores
    GÜELL, M.,; (2005); Barcelona; Graó; Libro
  12. Acceso, apropiación y exclusión a través de la oralidad en el discurso jurídico-judicial del sistema procesal penal chileno
    DEL VALLE ROJAS, CARLOS; (2005); Mauricio Pilleux (ed.), Contextos del Discurso; Valdivia; Universidad Austral de Chile; Capítulo; pp. 55-63
  13. Ambigüedad, abstracción y polifonía en el discurso académico: interpretación de las nominalizaciones
    MARÍN I DÒMINE, M., HALL, B. Y GARCÍA NEGRONI, M.ª M.; (2005); Revista Signos. Estudios de Lingüística; 57; Artículo; pp. 49-60
  14. Análisis del discurso e investigación educativa: dos casos de resúmenes de conferencias venezolanos, 1990-2002
    BLANCO, C. E.; (2005); Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; 31/1; Artículo; pp. 143-161
  15. Caracteristicas linguisticas en el español del registro academico de niños bilingues y monolingues
    BARELA, EVA ELENA; (2005); Tesis doctoral; University of California (Davis) ; 2005
  16. Cotidianos lenguaraces. La verdad y la traducción en el proceso judicial
    DOMENECH, E. ET AL.; (2005); Actas del II coloquio argentino de la IADA. El diálogo: estudios e investigaciones; La Plata; Universidad Nacional de La Plata, ; Capítulo; pp. 183-188 CD Rom
  17. De la argumentación jurídica a la hermenéutica
    SERNA, P.; (2005); Granada; Comares; Libro
  18. Discurso y cultura democrática en las universidades
    BOLÍVAR, ADRIANA; (2005); Agenda Académica; 12 - 1,2; Artículo; pp. 111-120
  19. Ejemplos de secuencias didácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral formal a niveles académicos superiores
    VILÀ I SANTASUSANA, MONTSERRAT; (2005); Montserrat Vilà i Santasusana (ed.) El discurso oral formal : contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas ; Graò; Capítulo; pp. 131-178
  20. El diálogo en los procesos judiciales. Testimonios, el dialogo obsceno y en escena
    DOMENECH, E.; (2005); Actas del II coloquio argentino de la IADA. El diálogo: estudios e investigaciones; La Plata; Universidad Nacional de La Plata, CD-Rom; Capítulo; pp. 189-196
  21. El feedback pedagógico y la cortesía: sinceridad y discurso
    STEWART, M.; (2005); J. Murillo Medrano (coord.), Actas del II Coloquio Internacional del Programa EDICE. Actos de habla y cortesía en distintas variedades del español: prespectivas teóricas y metodológicas; Universidad de Costa Rica/Universidad de Estocolmo; Capítulo; pp. 419-434
  22. El juramento. Sobre la especificidad cultural y social de los actos de habla
    RIDRUEJO, EMILIO; (2005); L. Santos Río et alii (eds.), Palabras, norma, discurso. En memoria de Fernando Lázaro Carreter; Salamanca; Universidad; Capítulo; pp. 997-1008
  23. El proceso de construcción de la identidad social en el aula
    GABBIANI, B.; (2005); América Latina en su discurso. Actas del VI Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso; Capítulo; pp. http://www.congresoaled2005.puc.cl/fset_actas.html
  24. Las metáforas gramaticales en los intercambios comunicativos en el aula
    ÁLVAREZ, G.; (2005); Actas del II coloquio argentino de la IADA. El diálogo: estudios e investigaciones; La Plata; Universidad Nacional de La Plata, CD-Rom; Capítulo; pp. 24-31
  25. Oralidad, publicidad y proceso penal
    CAVALLI, EDUARDO; (2005); Revista de la Facultad de Derecho; 24; Artículo; pp. 61-70
  26. Procedimientos de reformulación y la constitución de las identidades discursivas experto-no experto en la comunicación oral entre profesores y alumnos de la escuela media
    OTAÑI, I.; (2005); Actas del Congreso Internacional Teorías críticas de la literatura y la lingüística. Debates actuales; Buenos Aires; Capítulo
  27. Representaciones sobre la lengua y sus reflejos en las prácticas discursivas del profesor
    KLEIMAN, A.B; (2005); América Latina en su discurso. Actas del VI Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso; Capítulo
  28. Spoken academic discourse : an approach to research on lectures
    BELLÉS-FORTUÑO, B. Y FORTANET, I.; (2005); Revista Española de Lingüística Aplicada (RESLA); vol. Extraordinario nº 1; Artículo; pp. 161-178
  29. Análisis crítico del discurso de los académicos
    BOLÍVAR, ADRIANA; (2004); Revista Signos. Estudios de Lingüística; 55; Artículo; pp. 7-18
  30. Análisis de datos EMF(H) mediante funciones de formación reducidas: texto del discurso de ingreso del académico correspondiente Dr. D. Felipe Brito Rodríguez
    BRITO RODRÍGUEZ, F.; (2004); Revista de la Academia Canaria de Ciencias; 16/3; Artículo; pp. 171-187
  31. Características del discurso oral pedagógico
    MOLINO, T.; (2004); Lengua y Habla; 8; Artículo; pp. Revista electrónica
  32. De la modalidad oral a la escritura : el manual escolar como inscripción de la situación de aula
    LÓPEZ GARCÍA, A. M.; (2004); Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura; 37; Artículo; pp. 89-104
  33. Discurso, oralidad e interculturalidad en el sistema procesal penal chileno: economía procedimental, tecnologización del lenguaje y poder
    DEL VALLE ROJAS, CARLOS; (2004); Discurso. Revista internacional de semiótica y teoría literaria; 18; Asociación Andaluza de Semiótica; Artículo; pp. 87-101
  34. El discurs dels docents a les aules : una proposta de formació per al professorat universitari
    CROS, A. Y VILÀ, M.; (2004); Articles. Didàctica de la Llengua i de la Literatura; 34; Artículo; pp. 57-70
  35. El lugar del Otro en el discurso educativo reformista del Estado español contemporáneo
    TEASLEY, C.; (2004); Estudios de Sociolingüística. Linguas, sociedades e culturas; 5,1; Artículo; pp. 231-256
  36. Gestión de identidades en la práctica juridica
    CUBELLS SERRA, JENNY; (2004); Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social; 6; Artículo; pp. 89-112
  37. La oralidad en el aula
    MORENO, V.; (2004); TK (Asociación Navarra de Bibliotecarios); 16; Artículo; pp. 163-170
  38. Poder y solidaridad en el discurso académico
    DA SILVA, L. A.; (2004); M. Villayandre (coord.), Actas del V Congreso de Lingüística General; Madrid; Arco-Libros; Capítulo; pp. 715-725
  39. Academic Registers in Spanish in the U.S.: A Study of Oral Texts Produced by Bilingual Speakers in a University Graduate Program
    ACHUGAR, MARIANA; (2003); Mi lengua: Spanish as a Heritage Language in the United States, Research and Practice; Washington D.C; Georgetown University Press ; Capítulo; pp. 213-234
  40. Análisis del discurso del docente en secundaria
    SANTOS, E.; (2003); Monterrey; Universidad Nacional Autónoma de Nuevo León; Libro
  41. Communication Skills in Academic Monologue Discourse: empirical and Applied Perspectives
    PÉREZ-LLANTADA, C.; (2003); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 15; Artículo
  42. Conflicto entre iguales y discurso docente
    PALADINO, C.; (2003); Actas del I coloquio argentino de la IADA. En torno al diálogo: interacción, contexto y representación social; La Plata; Universidad Nacional de La Plata, CD-Rom; Capítulo; pp. 193-201
  43. Convencer en clase. Argumentación y discurso docente
    CROS, ANNA; (2003); Barcelona; Ariel; Libro
  44. Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias: cuestiones teóricas y metodológicas
    JIMÉNEZ ALEIXANDRE, M. P. Y DÍAZ DE BUSTAMANTE, J.; (2003); Enseñanza de las ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas; 21/3; Artículo; pp. 359-370
  45. El diálogo en contextos universitarios bajo la lupa
    DELMAS, A.; (2003); Actas del I coloquio argentino de la IADA. En torno al diálogo: interacción, contexto y representación social; La Plata; Universidad Nacional de La Plata CD-Rom; Capítulo; pp. 346-351
  46. El funcionamiento de los apéndices interrogativos en la conversación y en el discurso académico
    CESTERO MANCERA, ANA M.ª; (2003); José Manuel Lucía Megías y Cristina Castillo Martínez (coords.), Decíamos ayer ... estudios de alumnos en honor a María Cruz García de Enterría; Alcalá de Henares; Universidad; Capítulo; pp. 83 - 127
  47. Entre los ajustes y las argumentaciones. Análisis de una interacción comunicativa escolar
    ÁLVAREZ, G.; (2003); Actas del I coloquio argentino de la IADA. En torno al diálogo: interacción, contexto y representación social; La Plata; Universidad Nacional de La Plata, CD-Rom; Capítulo; pp. 184-192
  48. Estrategias enunciativas en el discurso académico oral
    FORGAS, ESTHER; (2003); Salina. Revista de Lletres; 17; Artículo; pp. 229-241
  49. Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor: el caso de las gráficas de funciones
    ACEVEDO NANCLARES, J. I. Y V. FONT MOLL; (2003); Enseñanza de las ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas; 21/3; Artículo; pp. 405-418
  50. Interculturalidad y justicia. De la violencia de la escritura a la economía procedimental de la oralidad
    DEL VALLE ROJAS, CARLOS; (2003); Ámbitos: Revista Internacional de Comunicación; 9-10; Universidad de Sevilla; Artículo; pp. 87-101