2.03.02.03. Registro técnico II: lo académico y lo jurídico
Se han encontrado 528 referencias.
- El español jurídico actual: de la variedad a las variedades de uso en entornos digitales
OSÉD PALLARÉS, MARÍA ANTONIA; (2022); Les Cahiers du GÉRES; 13; Artículo; pp. 129-146 - El método jurídico y la oratoria forense
PÉREZ LUÑO, ANTONIO ENRIQUE; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista; Madrid; , Madrid, Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 37-58 - El poder de las preguntas: mecanismos lingüísticos agresivos de control social en una escuela peruana
DE LOS HEROS, SUSANA; (2022); Catalina Fuentes Rodríguez, Esperanza Alcaide Lara y Ester Brenes Peña (eds.), Aproximaciones a la (des)cortesía verbal en español; Berna; Capítulo; pp. 263-280 - El uso de la retórica y la oratoria en la enseñanza del derecho
CASTILLO FELIPE, RAFAEL; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 287-300 - Escasas consideraciones sobre el impacto de la retórica en el ámbito jurídico - el cóte procesal en la perspectiva científica de dos grandes
DONDI, ANGELO; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 59-66 - Innovación docente y metodologías orientadas a las habilidades retóricas y de oratoria del jurista. Propuesta piloto de simulación de juicios
GARCÍA ESCOBAR, GABRIEL A.; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 363-384 - La "gamificación" como herramienta complementaria para la mejora del discurso oral y como medio de adaptación a la realidad pandémica en la enseñanza en derecho
HERNÁNDEZ LÓPEZ, ALEJANDRO; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 231-238 - La comunicación en el derecho: ¿perspectivas de evolución?
QUERZOLA, LEA; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 145-152 - La corrección del discurso jurídico oral en el grado en derecho
MARÍN SALMERÓN, ANDRÉS; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 259-268 - La difusa frontera entre atenuadores e intensificadores discursivos: a propósito del verbo "recordar" en un corpus judicial oral
RIDAO RODRIGO, SUSANA; (2022); Pragmalingüística; 30; Artículo; pp. 375-394 - La importancia de la retórica y la dialéctica como elementos indispensables en el aprendizaje del discurso jurídico-fiscal en la universidad
SÁNCHEZ SÁNCHEZ, EVA MARÍA; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 341-346 - La multifuncionalidad y el multipropósito de la oralidad y el modelo de gestión para su desarrollo en el proceso civil peruano
GUERRA CERRÓN, MARÍA ELENA; (2022); Ius et Praxis; 28/2; Artículo; pp. 200-221 - La necesaria introducción de técnicas oratorias en las clases ordinarias para mejorar la competencia de los estudiantes
BERNING-PRIETO, A. D.; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 269-276 - La oratoria académica en ciencias jurídicas
SÁNCHEZ HIDALGO, ADOLFO JORGE; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 225-230 - La oratoria, la retórica y la dialéctica como elementos esenciales del futuro jurista: Experiencias de innovación docente en derecho procesal
BUENO DE MATA, FEDERICO, IRENE YÁÑEZ GARCÍA-BERNALT Y PABLO MEZQUITA DOMÍNGUEZ; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 203-224 - La reivindicación de la dialéctica la retórica y la oratoria a través de las nuevas metodologías docentes en el derecho procesal
GONZÁLEZ GARCFA, SAÚL; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 627-634 - La retórica como instrumento de organización social: ¿Roma, modelo para Europa?
ANDRÉS SANTOS, FRANCISCO JAVIER, ALEX CORONA ENCINAS Y FERNANDO HERNÁNDEZ FRADEJAS; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 137-144 - La simulación de juicios (moot courts) como herramienta de innovación docente en derecho procesal
REIFARTH MUÑOZ, WALTER; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 639-646 - La variación lingüística como estrategia argumentativa. El caso del discurso judicial
SPERANZA, ADRIANA; (2022); Enrique Pato (ed.) Estudios dedicados al profesor Juan C. Godenzzi ; Ottawa Canadá); Lugar Común Editorial /Alter ; Capítulo; pp. 561-580 - Las intervenciones institucionales de rectoras universitarias Un estudio argumentativo
GONZÁLEZ-SANZ, MARINA; (2022); Catalina Fuentes Rodríguez y Ester Brenes Peña (eds.), Comunicación estratégica para el ejercicio del liderazgo femenino ; Nueva York; Routledge ; Capítulo; pp. 14 págs. - Lenguaje inclusivo en las aulas uruguayas: un abordaje glotopolítico al debate
VIERA IZETA, VERÓNICA; (2022); Verba hispanica. Anuario del Departamento de la Lengua y Literatura Españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana; 30; Artículo; pp. 195-212 - Making Spanish funny: using humor in the Spanish classroom
BURGO, CLARA; (2022); Ianua. Revista Philologica Romanica; 22; Artículo; pp. 1-10 - Palabra precisa y lenguaje sencillo en el discurso jurídico
HERRERO PEREZAGUA, JUAN FRANCISCO; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 67-90 - Repercusión mediática del informe de la RAE sobre el lenguaje inclusivo en la Constitución española
GUERRERO SALAZAR, SUSANA; (2022); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 89; Artículo; pp. 1-17 - Repeticiones y (re)formulaciones dialógicas en el interrogatorio judicial: reparación heteroiniciada, registro y comprensión empática de la perspectiva ajena
LÓPEZ SAMANIEGO, ANNA; (2022); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 89; Artículo; pp. 247-262 - Una actualización sobre el role-playing como instrumento para la innovación docente: La enseñanza de técnicas de interrogatorio
CABRERA MERCADO, RAFAEL Y PEDRO MANUEL QUESADA LÓPEZ; (2022); Rafael Cabrera Mercado y Pedro Manuel Quesada López (coords.), Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista ; Madrid; Aranzadi Thomson Reuters; Capítulo; pp. 153-164 - “Me es imposible”: elección del género discursivo y estrategias pragmáticas del rechazo en la comunicación académica digital de españoles y brasileños
GONZÁLEZ BERRIO, SARA, SUSANA MARTÍN LERALTA Y NILDICÉIA APARECIDA ROCHA; (2021); Pragmalingüística; 29; Artículo; pp. 190-210 - Aplicación de la Lingüística Sistémico-Funcional al análisis de conferencias académicas
VIERA, CAROLINA Y MAITE TABOADA; (2021); Revista Signos. Estudios de Lingüística; 54/105; Artículo; pp. 277-301 - Comparación sociolingüística del discurso oral en los estudiantes del primer semestre de las carreras de Ingeniería Ambiental y Odontología
OJEDA CARRASCO, VANESSA DANIELA Y JOAO CUADRADO; (2021); Revista Illar; 9; Artículo; pp. 59-66 - Constitución española, lenguaje y sexismo
LÓPEZ MEDEL, M.; (2021); T. Escaja y M. N. Prunes (eds.). Por un lenguaje inclusivo. Estudios y reflexiones sobre estrategias no sexistas en la lengua española ; Nueva York; Academia Norteamericana de La Lengua Española; Capítulo; pp. 61-94) - Construcciones conectivas complejas en la argumentación jurisdiccional: el caso de para mayor satisfacción
CUCATTO, MARIANA; (2021); Lingüística; 37/2; Artículo; pp. 31-47 - Cuando se aproxima el lenguaje escrito al oral. Competencias lingüísticas en el discurso académico del alumnado del grado en educación primaria
MARTÍNEZ EZQUERRO, AURORA; (2021); Educação & Formação; 6/1; Artículo; pp. 1-20 - Defensa oral de trabajos académicos como actividad lingüística de evaluación
VEGA MORENO, ÉRIKA; (2021); María del Mar Molero Jurado et alii (eds.), Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior ; Madrid; Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP); Capítulo; pp. 66- - Del humor/ironía a la ofensa en el aula: algunos factores detonantes
CARO LOPERA, MIGUEL ÁNGEL; (2021); Enunciación; 26/2 ; Artículo; pp. 217-230 - Diagnóstico de las deficiencias y dificultades didácticas de la comunicación oral en las aulas españolas
ROSA ANA MARTÍN VEGAS ÁRBOL ACADÉMICO; (2021); Didáctica. Lengua y Literatura; 33; Artículo; pp. 95-107 - Diferencias en el dominio de la organización discursiva y en el uso de recursos léxico-gramaticales en explicaciones científicas producidas por estudiantes de 4° básico
RUBIO NÚÑEZ, ALEJANDRA Y ALEJANDRA MENESES; (2021); Revista Signos. Estudios de Lingüística; 54/106; Artículo; pp. 438-464 - El lenguaje inclusivo en la universidad española: La reproducción del enfrentamiento mediático
GUERRERO SALAZAR, S.; (2021); Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC); 88; Artículo; pp. 15-30 - El desarrollo oral en el aula de preescolar
SÁNCHEZ GARCÍA, ADRIANA LUCIA Y OTROS; (2021); Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura; 94; Artículo; pp. 42-45 - El discurso científico-académico
MÜLLER, GISELA ELINA; (2021); Óscar Loureda y Angela Schrott , eds. Manual de lingüística del hablar; Berlín; De Gruyter; Capítulo; pp. 677-697 - El enfrentamiento verbal en el aula de secundaria en España: análisis de su inclusión como contenido de enseñanza y propuesta didáctica
PÉREZ BÉJAR, VÍCTOR; (2021); Francesca de Cesare (ed.) Argumentación y persuasión Los discursos en lengua española ; Nápoles ; Paolo Loffredo Editore ; Capítulo; pp. 205-234 - Empathy in Spanish Language Instruction
MIHALY, DEANNA H.; (2021); Hispania; 104/3; Artículo; pp. 352-355 - Estructuras y técnicas argumentativas en el discurso escolar
VILLANUEVA CHAUCAS, MARÍA ELENA; (2021); Boletín de la Academia Peruana de la Lengua; 69; Artículo; pp. 335-363 - Implicaciones pedagógico-didácticas de la ironía del docente de bachillerato
CARO-LOPERA, M.; (2021); O. Macías, S. Quiñónez y J. Yucra (eds.), Actas del II Congreso Iberoamericano de Docentes “Docentes frente a la pandemia” ; Madrid; Universidad Politécnica de Madrid; Capítulo; pp. 1226-1231 - La argumentación contrafáctica en un corpus de discurso jurídico. Formas, significados y mensajes
MARTÍNEZ, ANGELITA Y ADRIANA SPERANZA; (2021); Cuadernos de la ALFAL (Asociación de Lingüística y Filología de América Latina); 13/2; Artículo; pp. 81-100 - La ironía del profesor de bachillerato: funciones y efectos perlocutivos. Análisis de una muestra representativa
ARIAS CORTÉS, DIEGO, JUAN PABLO GUTIÉRREZ GÓMEZ Y MIGUEL ÁNGEL CARO LOPERA; (2021); Lenguaje; 49/2; Artículo; pp. 338-362 - La reseña oral: género para la capacitación de las habilidades discursivas
ÁLVAREZ ROSA, CARMEN VANESA; (2021); María del Mar Molero Jurado et alii (eds.), Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior; Madrid; Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP); Capítulo; pp. 284- - La urgencia de la investigación feminista para cambiar los discursos académicos heteropatriarcales hegemónicos
CERAROLS RAMÍREZ, ROSA Y MONTSERRAT RIBAS BISBAL; (2021); Discurso & Sociedad; 15/3; Artículo; pp. 536-541 - Los eufemismos en la educación: un análisis semántico en la EIB
CANCHARI SAMAMÉ, JENNIFER; (2021); Boletín de la Academia Peruana de la Lengua; 70; Artículo; pp. 249-270 - Materiales para un curso de expresión jurídica oral y escrita: (con la ayuda de la retórica clásica)
BLANCH NOUGUÉS, JUAN MANUEL Y ÁNGELA PÉREZ GARCÍA; (2021); Madrid; Dykinson; Libro - Monoglosia y polisemia contenida: la regulación del sentido en el discurso pedagógico
DVOSKIN, GABRIEL; (2021); Lenguaje; 49/1; Artículo; pp. 27-46