{"id":9301,"date":"2024-02-08T17:17:42","date_gmt":"2024-02-08T16:17:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/?p=9301"},"modified":"2024-02-08T17:17:50","modified_gmt":"2024-02-08T16:17:50","slug":"situacion-de-aprendizaje-usando-neotrie-vr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/situacion-de-aprendizaje-usando-neotrie-vr\/","title":{"rendered":"Situaci\u00f3n de aprendizaje usando NeoTrie VR"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/UN10203.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"806\" height=\"1024\" data-id=\"9302\" src=\"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/UN10203-806x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9302\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Se muestra la primera p\u00e1gina de esta publicaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"686\" data-id=\"9306\" src=\"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image-4-1024x686.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9306\" srcset=\"https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image-4-1024x686.png 1024w, https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image-4-980x657.png 980w, https:\/\/www2.ual.es\/neotrie\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/image-4-480x322.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 14.2pt;\">En el n\u00famero 102 de la Revista UNO de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica, que trata sobre el Desarrollo del pensamiento geom\u00e9trico, desde el IES R\u00edo Aguas, de la provincia de Almer\u00eda, comparten su experiencia durante el curso 2022\/23 con la \u201cRealidad Virtual inmersiva en el aula de matem\u00e1ticas con NeoTrie VR\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 14.2pt;\">En esta situaci\u00f3n de aprendizaje se trataron temas espec\u00edficos de la geometr\u00eda en el plano, como rectas y \u00e1ngulos, tri\u00e1ngulos, cuadril\u00e1teros, c\u00edrculo y circunferencia, semejanza y proporcionalidad geom\u00e9trica y movimientos en el plano. Pero, sobretodo, se pudo aprovechar todo el potencial de las gafas y el software de Neotrie VR para el desarrollo de actividades enfocadas en el aprendizaje de la geometr\u00eda en 3D, explorando poliedros de diverso tipo, y clasific\u00e1ndolos atendiendo a sus elementos y su grado de simetr\u00eda.<\/p>\n<p><!-- \/wp:post-content --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 14.2pt;\">Tal y como se aprecia en el art\u00edculo, el alumnado demostr\u00f3 una incre\u00edble destreza y entusiasmo al utilizar las gafas de realidad virtual, explorando y manipulando objetos virtuales en tiempo real. Con Neotrie VR, pudieron visualizar y experimentar la geometr\u00eda de una manera completamente nueva y cautivadora. La tecnolog\u00eda les permiti\u00f3 interactuar con los conceptos matem\u00e1ticos de una forma tangible y visual, lo que facilit\u00f3 su comprensi\u00f3n y les ayud\u00f3 a desarrollar habilidades espaciales y l\u00f3gicas de manera m\u00e1s efectiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 14.2pt;\">&#8220;El uso de las gafas de realidad virtual y la plataforma NeoTrie VR result\u00f3 fundamental para que los estudiantes visualizaran y comprendieran de manera m\u00e1s intuitiva los conceptos geom\u00e9tricos&#8221;.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 14.2pt;\">Para m\u00e1s informaci\u00f3n, puede descargarse el art\u00edculo completo en <a href=\"https:\/\/www.grao.com\/revistas\/pensamiento-geometrico-73793?contenido=475676\">este enlace<\/a>.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el n\u00famero 102 de la Revista UNO de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica, que trata sobre el Desarrollo del pensamiento geom\u00e9trico, desde el IES R\u00edo Aguas, de la provincia de Almer\u00eda, comparten su experiencia durante el curso 2022\/23 con la \u201cRealidad Virtual inmersiva en el aula de matem\u00e1ticas con NeoTrie VR\u201d. 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