<\/p>\n\n\n\n
Las investigaciones microestructurales en el contexto del discuro oral realizadas a partir de esta muestra se han efectuado, siempre que ha sido posible, en los m\u00e1rgenes establecidos por la superestructura y por la macroestructura del texto. Pensamos, por ejemplo, en la importancia del mencionado cruce de jerarqu\u00edas (la funcional y la social) en el estudio de la atenuaci\u00f3n, o en las diferencias que es posible encontrar en este mismo proceso semioling\u00fc\u00edstico a la hora de hablar de un tema socialmente relevante o de otro con menor relevancia social y, por tanto, sobre el que no cuesta tanto asumir responsabilidades enunciativas.<\/p>\n\n\n\n
Los documentos orales incluidos en el Corpus del habla de Almer\u00eda han servido a los miembros del grupo ILSE no s\u00f3lo para el estudio del comportamiento discursivo de los hablantes, sino que tambi\u00e9n han propiciado la reflexi\u00f3n te\u00f3rica sobre la oralidad y el establecimiento de propuestas tipol\u00f3gicas relativas, por ejemplo, a las unidades de segmentaci\u00f3n y a los marcadores del discurso (Cort\u00e9s y Camacho, en prensa). Camacho (2003a, 2003b y en prensa) tambi\u00e9n ha estudiado minuciosamente la repetici\u00f3n en el discurso oral. La reflexi\u00f3n sobre los g\u00e9neros que han sido utilizados a partir de ejemplos concretos del corpus ILSE han dado lugar igualmente a alg\u00fan trabajo, por ejemplo, sobre la din\u00e1mica interlocutiva de la entrevista con fines semioling\u00fc\u00edsticos (Ba\u00f1\u00f3n, 1997b). Como hemos indicado en varias ocasiones, el an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso era otro de los campos en los que los miembros del grupo de investigaci\u00f3n se mostraron interesados. Fruto de ese inter\u00e9s son los trabajos de Ba\u00f1\u00f3n sobre el uso de la expresi\u00f3n a lo mejor<\/em> (1999) y, sobre todo, su investigaci\u00f3n a prop\u00f3sito de la representaci\u00f3n discriminatoria de los inmigrantes africanos en el discurso oral de los testigos almerienses entrevistados (1997a). Como ejemplo del inter\u00e9s por el estudio de las actitudes ling\u00fc\u00edsticas de los almerienses y de su competencia metacomunicativa, podr\u00edamos mencionar el trabajo de Torres.<\/p>\n\n\n\n A partir del Corpus del habla de Almer\u00eda, se ha llevado a cabo, recientemente, un proyecto titulado \u00abRepetici\u00f3n y estructuras de iteraci\u00f3n en el discurso oral en espa\u00f1ol: Uso de los mecanismos, tipolog\u00eda y estratificaci\u00f3n social\u00bb, subvencionado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia (HUM2004-01551 FILO). Adem\u00e1s de los art\u00edculos ya publicados en revistas o en vol\u00famenes diferentes Cort\u00e9s (2005, 2006a, 2006b, en prensa); Cort\u00e9s, Berbel y Mu\u00f1\u00edo (2007), se acaba de publicar un volumen (Cort\u00e9s, ed., 2008), que recoge quince art\u00edculos, llevados a cabo por los integrantes de este proyecto; el libro aparecer\u00e1 como anejo n\u00ba 5 de Oralia (Editorial Arco\/Libros). Nos consta que el env\u00edo que hemos hecho de algunas de nuestras grabaciones a investigadores de Italia, Estados Unidos, etc. est\u00e1n resultando de gran utilidad para sus trabajos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Producci\u00f3n cient\u00edfica Las investigaciones microestructurales en el contexto del discuro oral realizadas a partir de esta muestra se han efectuado, siempre que ha sido posible, en los m\u00e1rgenes establecidos por …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1272,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-left-sidebar.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1378","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1378"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1378\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20586,"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1378\/revisions\/20586"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1272"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.ual.es\/ilse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}