{"id":4555,"date":"2018-02-01T12:38:03","date_gmt":"2018-02-01T12:38:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.ual.es\/ideimand\/?p=4555"},"modified":"2019-03-04T16:50:28","modified_gmt":"2019-03-04T16:50:28","slug":"el-colegio-de-nobles-americanos-de-granada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.ual.es\/ideimand\/el-colegio-de-nobles-americanos-de-granada\/","title":{"rendered":"El Colegio de Nobles Americanos de Granada"},"content":{"rendered":"

De todos es sabido que el siglo XVIII espa\u00f1ol es un siglo de reformas en el que se intentan mejorar o solucionar cuestiones que se ven\u00edan arrastrando desde antiguo. Unas ser\u00e1n afortunadas, otras conflictivas y otras no fraguar\u00e1n. Entre estas \u00faltimas se encuentra el intento de crear un Colegio para Nobles Americanos<\/em> en Granada.<\/p>\n

La empresa no era disparatada puesto que de esta forma las clases m\u00e1s elevadas de los Reinos de Indias se educar\u00edan en la Metr\u00f3polis, teniendo una formaci\u00f3n m\u00e1s af\u00edn con las ideas que aqu\u00ed corr\u00edan. Al mismo tiempo, con esta educaci\u00f3n se lograba una relaci\u00f3n pr\u00f3xima con la legislaci\u00f3n e instituciones en funcionamiento y de las que con mucha probabilidad se podr\u00eda pasar a formar parte; puesto que la normativa del Colegio<\/em> preve\u00eda que al finalizar los estudios, muchos antiguos alumnos desempa\u00f1aran cargos de alto rango en la pen\u00ednsula, pasando los peninsulares a desempe\u00f1ar cargos en los Reinos de Indias. En definitiva, se consegu\u00eda la conexi\u00f3n entre las clases m\u00e1s elevadas de ambos continentes que eran las m\u00e1s cercanas al monarca y de las que tradicionalmente sal\u00edan las personas se\u00f1aladas para ocupar puestos destacados.<\/p>\n

La idea de dar educaci\u00f3n exclusivista a los j\u00f3venes de clases elevadas ya hab\u00eda tenido plasmaci\u00f3n en el Real Seminario de Nobles<\/em> fundado en Madrid en 1725. En \u00e9l, se matriculaban estudiantes de toda la pen\u00ednsula y tambi\u00e9n ten\u00edan cabida los alumnos procedentes de Indias, pero raramente acud\u00edan a pesar de los intentos de Floridablanca para estimular este tipo de inscripciones.<\/p>\n

Seg\u00fan apunta Olaechea, puede que este fuera la causa de que el proyecto de un Colegio <\/em>para Nobles Americanos que present\u00f3 en 1789 el capuchino Montealegre fuera aceptado.<\/p>\n

Como sede se eligi\u00f3 la ciudad de Granada, aunque hab\u00edan sido propuestos otros muchos lugares que se hab\u00edan ido descartando por distintas causas: frialdad del clima, distancia de los puertos, el mucho bullicio y concurso de extranjeros, o la proximidad a las distracciones y embelezos de la Corte.<\/em> En la ciudad de la Alhambra se logr\u00f3 comprar al Cabildo de la Catedral un antiguo edificio que hab\u00eda pertenecido al extinguido colegio de Santa Catalina. Se valor\u00f3 en 213.750 reales de vell\u00f3n, aunque se aplaz\u00f3 el pago total, mediante una hipoteca al 3 %, lo que supon\u00eda 6.412 reales con 17 maraved\u00eds de r\u00e9dito anual. Seg\u00fan la documentaci\u00f3n describe: la planta de dicha casa se compone de ocho mil quinientos veinte y seis pies cuadrados y forma un cuadrilongo de tres cuerpos, de alzado de casi veinte varas de altura, con tres fachadas exentas a otras tantas calles.<\/em><\/p>\n

El proyecto de Montealegre se discuti\u00f3 y reform\u00f3 repetidamente a propuesta de Floridablanca, apareciendo, finalmente, la Real C\u00e9dula de Erecci\u00f3n del 15 de enero de 1792. La C\u00e9dula estaba compuesta por 47 art\u00edculos que contemplaban distintos aspectos:<\/p>\n

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  • En el Colegio<\/em> se impartir\u00eda una educaci\u00f3n civil y literaria que habilitase a los alumnos a servir \u00fatilmente a la Iglesia, la Magistratura, la Milicia y los Empleos Pol\u00edticos<\/em>, es decir se impartir\u00eda Teolog\u00eda, Jurisprudencia Civil y Can\u00f3nica, Arte Militar y Pol\u00edtica; t\u00edtulos que se considerar\u00edan de igual validez que los expedidos por cualquier Universidad. Se admitir\u00edan como colegiales a los hijos y descendientes de puros Espa\u00f1oles nobles, nacidos en las Indias, y los de Ministros Togados, intendentes y oficiales Militares naturales de aquellos dominios, sin excluir a los hijos de Caciques e Indios nobles, ni los mestizos nobles<\/em>, entre doce y dieciocho a\u00f1os. Para ello hab\u00eda que dirigirse a las m\u00e1ximas autoridades del lugar, a fin de pedir licencia y hacer las pruebas de nobleza o exhibir los respectivos t\u00edtulos o patentes de los padres del pretendiente. Adem\u00e1s, hab\u00eda que presentar certificados de salud expedidos por un m\u00e9dico y de latinidad por un maestro, excepto si se pretend\u00eda realizar estudios de Arte Militar.<\/li>\n
  • El Colegio<\/em> se mantendr\u00eda de los fondos de Temporalidades de Indias. No obstante, se costear\u00eda por el Colegio <\/em>la habitaci\u00f3n y embarque del primer joven que vinieran de los distintos lugares. En el Colegio<\/em> se becar\u00eda a veinte colegiales, cinco de cada una de las cuatro ramas de los estudios, otros veinte pagar\u00edan s\u00f3lo 200 pesos fuertes al a\u00f1o, otros veinte s\u00f3lo 300 pesos anuales y el resto, en n\u00famero indeterminado, deber\u00e1n pagar 400 pesos. Estas becas se conseguir\u00edan tras la demostraci\u00f3n, en examen, del buen aprovechamiento de los estudios. Por parte del colegial ser\u00edan los gastos de embarque y viaje hasta Granada y la ropa y utensilios que deber\u00edan llevar. En previsi\u00f3n de extraordinarios, el padre del futuro educando tendr\u00eda que presentar una escritura en que con las debidas solemnidades se asegurase el pago puntual de la porci\u00f3n o g\u00fcota\u2026 que le corresponda en todo el tiempo de su educaci\u00f3n.<\/em><\/li>\n
  • Los estudios ser\u00edan de diez a\u00f1os y finalizados \u00e9stos, los j\u00f3venes deber\u00edan abandonar el centro, pero el Rey promet\u00eda atender muy especialmente a los que hayan sido Colegiales para promoverlos a los empleos y dignidades a que se muestren acreedores por su probidad e instrucci\u00f3n, seg\u00fan las quatro clases de sus respectivas ense\u00f1anzas<\/em>.<\/li>\n
  • Los profesores y otros cargos ser\u00edan designados por orden real.<\/li>\n
  • Tambi\u00e9n se prefijaba la relaci\u00f3n entre colegiales, los servicios y cuidados que se prestar\u00edan, el tipo de comida, e incluso el uniforme: El traje de los colegiales ser\u00e1 uniforme en todo tiempo e igual en la forma al que usarse le Nobleza en la Corte y Yo se\u00f1alare: solo los Te\u00f3logos usaran el vestido de Abate o el que en qualquiera \u00e9poca sea usual entre personas de su profesi\u00f3n. Por la Casa se suministrar\u00e1 a cada Colegial dos vestidos al a\u00f1o, uno de invierno y otro de verano, dos sombreros, seis pares de medias de seda, doce pares de zapatos, dos camisolas con buertas y otros tantos corbatines con cada vestido; una camisa de dormir y todas las dem\u00e1s menudencias necesarias para el aseo y el adorno de suerte que no necesiten les venga cosa alguna de fuera del Colegio para su verdadera comodidad o decencia.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

    La normativa para hacer la petici\u00f3n de ser aceptado como alumno se recog\u00eda en la Instrucci\u00f3n en que se prescrib\u00eda la forma en que hab\u00edan de hacerse las pruebas de limpieza de sangre y nobleza de los pretendientes para entrar en el Colegio de Nobles Americanos de Granada,<\/em> conforme al art\u00edculo 5\u00ba de la Real C\u00e9dula de Erecci\u00f3n. Esta Instrucci\u00f3n, aunque fechada en 17 de enero, es decir dos d\u00edas despu\u00e9s de la fecha de la C\u00e9dula, iba unida a ella. El documento estipulaba que:<\/p>\n

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    1. Hab\u00eda que presentar la fe de bautismo del pretendiente, las de sus padres y la de casamiento de \u00e9stos, legalizadas ante el Virrey, Presidente, Capit\u00e1n General o Presidente de la Audiencia.<\/li>\n
    2. Tambi\u00e9n se presentar\u00edan las informaciones que acreditaran la limpieza de sangre y nobleza de los padres y abuelos paternos y maternos del pretendiente, procedentes de donde fueran las familias, con citaci\u00f3n judicial del Procurador Sindico y ante o en su falta por tres testigos que fueran nombrados por los jueces.<\/li>\n
    3. Los documentos que acompa\u00f1aran a estas informaciones deb\u00edan ser copias legalizadas de ejecutorias de hidalgu\u00eda ganadas en tribunal competente. En su falta se deb\u00eda presentar una certificaci\u00f3n del Ayuntamiento Pleno, firmada por todos los vocales y S\u00edndico que acreditara la nobleza del pretendiente y sus familiares. En \u00faltima instancia ser\u00eda v\u00e1lido un testimonio dado por auto de Juez en el que consten actos de nobleza de los pretendientes.<\/li>\n
    4. Las informaciones o documentos se examinar\u00edan por el Fiscal de la Audiencia o Promotor-Fiscal que se nombrara, e informada la autoridad superior, se dar\u00eda el correspondiente auto de aprobaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n

      Seg\u00fan la Real Orden de 22 de marzo de 1792, la Real C\u00e9dula se distribuy\u00f3 ampliamente en los Reinos de Indias y tuvo una acogida entusiasta. Inmediatamente comenzaron a ponerse en marcha los mecanismos para conseguir la entrada en el Colegio<\/em>. Algunos expedientes para la petici\u00f3n de becas se presentaron con incre\u00edble prontitud. Incluso en el mismo a\u00f1o de 1792 llegaron a la pen\u00ednsula algunos estudiantes que fueron acogidos en otros centros, porque la realidad era que en este asunto no se hab\u00eda hecho nada, tras la compra del edificio que se preve\u00eda dedicar a Colegio. <\/em><\/p>\n

      Para 1795 estaba claro que no hab\u00eda fondos para llevar a cabo el proyecto del Colegio,<\/em> ni se preve\u00eda la llegada de nuevas remesas; por lo que el 27 de abril se da orden de enviar una Circular a las autoridades de Indias en la que se les comunicaba la suspensi\u00f3n definitiva del proyecto.<\/p>\n

      Autora: Magdalena Guerrero Cano<\/h6>\n
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      Bibliograf\u00eda<\/p>\n

      ALAPERRINE BOUYER, Monique, \u201cDel colegio de caciques al colegio de Granada: la educaci\u00f3n problem\u00e1tica de un noble descendiente de los Incas\u201d, Bulletin de l\u2019Institut Fran\u00e7ais d`Etudes Andines.<\/em> 30, 2001, pp. 501-525.<\/p>\n

      BAREA FERRER, Jos\u00e9 Luis, \u201cEl palacio de Carlos V y el proyecto de su conversi\u00f3n en Colegio Militar de Nobles Americanos\u201d, Anuario de Historia Moderna y Contemporanea.<\/em> 4-5, 1977-78, pp. 27-49.<\/p>\n

      GUERRERO CANO, Magdalena, \u201cLa representaci\u00f3n dominicana en el colegio de Nobles Americanos de Granada. Familia y Genealog\u00eda de Jun Clemente Mart\u00ednez Savi\u00f1\u00f3n\u201d, Chronica Nova<\/em>, 24, 1997, pp. 149-169.<\/p>\n

      KONETTZKE, Richar, \u201cDie Gr\u00fcndug des Real Colegio de Nobles americanos in der Stadt Granada\u201d, en Homenaje a J. Vicens,<\/em> Madrid, C.S.I.C., 1962-1963, pp. 647-653.<\/p>\n

      OLAECHEA, Juan B., \u201cEl Real Colegio de Nobles Americanos de Granada\u201d, en Missionalia Hisp\u00e1nica<\/em>, 59, 1963, pp. 211-237.<\/p>\n<\/div>

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